Kanton Zug

Rekordzahl beim Übertritt in die Sekundarstufe I

Im Kanton Zug haben im Schuljahr 2025/26 insgesamt 1420 Kinder das Übertrittsverfahren absolviert. Der Anteil der Zuweisungen ans Langzeitgymnasium ist dabei leicht zurückgegangen.

Wie die Zuger Bildungsdirektion mitteilt, haben im Übertrittsverfahren von der Primarstufe in die Sekundarstufe I im Schuljahr 2025/26 insgesamt 1420 Schülerinnen und Schüler teilgenommen. Das seien so viele wie noch nie seit Einführung des Verfahrens – und 56 mehr als im Vorjahr. In 96,9 Prozent der Fälle hätten sich Eltern und Lehrpersonen bei den Zuweisungsgesprächen auf die passende Schulart einigen können. In 44 Fällen habe die Übertrittskommission entscheiden müssen, nachdem keine Einigung zustande gekommen sei. Gegen keinen dieser Entscheide sei Beschwerde erhoben worden.

Der grösste Anteil der Schülerinnen und Schüler, nämlich 39,6 Prozent, sei der Sekundarschule zugewiesen worden. Weitere 24,1 Prozent wechselten ans Langzeitgymnasium, 18,6 Prozent an die Realschule und 1,2 Prozent an die Werkschule. 13,2 Prozent träten in eine Privat- oder Sonderschule über.

Leichte Abnahme bei Übertritt ans Langzeitgymnasium

Wie die Bildungsdirektion weiter mitteilt, sei der Anteil der Übertritte ans Langzeitgymnasium gegenüber dem Vorjahr leicht zurückgegangen. Damals hätten noch 26 Prozent diesen Weg eingeschlagen, nun seien es 24,1 Prozent. Bildungsdirektor Stephan Schleiss wird mit der Einschätzung zitiert, die Sekundarschule habe sich gegenüber dem Vorjahr leicht erholt. Die Zahlen liessen den vorsichtigen Schluss zu, dass dies zulasten des Langzeitgymnasiums geschehen sei.

Das Übertrittsverfahren ist 2026 zum 33. Mal durchgeführt worden. Es soll Schülerinnen und Schüler gemäss ihren Fähigkeiten und ihrer voraussichtlichen Entwicklung der geeigneten Schulart der Sekundarstufe I zuweisen. Erstmals habe Evelyne Kaiser, neue Leiterin der Abteilung Schulaufsicht des Amts für gemeindliche Schulen, das Verfahren geleitet. (cro)

Der Bericht zum Übertrittsverfahren 2026 ist hier veröffentlicht.

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