Primus Camnezind
Rund 30 Lehrerinnen und Lehrer aus Nid- und Obwalden fanden sich kürzlich in der Kantonsschule Sarnen ein. Sie alle unterrichten an den 5. und 6. Primarklassen Französisch und beteiligten sich deshalb an einem Workshop, um das neuartige Lehrmittel «dis donc! 5 und 6» singend zu erkunden. Und da der Gesang im Mittelpunkt des Nachmittags stand, war Gustav vor Ort.
Der bekannte Autor, Komponist und Sänger war schon in rund 300 Schulen der deutschsprachigen Schweiz unterwegs, um das neue Lehrwerk mit den von ihm komponierten und getexteten Liedern vorzustellen. Und um die wirkungsvollen Songs mit Kursteilnehmern in lockerer Manier zu proben.
«Ich bin kein Lehrer, habe diesen Beruf allerdings erlernt», gab Gustav den Anwesenden zu verstehen. «Der musikalische Zugang zu einer Fremdsprache kann wie ein Türöffner wirken», bekräftigte der 43-jährige Vater von drei Kindern aus dem zweisprachigen Kanton Freiburg. Gustav wollte wissen, wie der Stellenwert des Französischunterrichts in unserer Region ist. Eine Teilnehmerin erklärte, dass Kinder mit fremdsprachigem Hintergrund in ihrer Klasse das allgemeine Interesse an «Französisch» steigern. Eine weitere Lehrperson stellt in der 5. Klasse eine höhere Motivation als in der 6. Klasse fest. «Das hängt mit den pubertären Schwankungen zusammen», meinte sie. Der Leiter des Workshops wies auf Forschungsergebnisse hin, welche aufzeigen, wie Fremdsprachen doziert und gelernt werden sollten. «Es hilft nebst den neuen Lehrmitteln auch ein gemeinsames Projekt mit einer Schulklasse aus der französischsprachigen Schweiz, um deutliche Erfolge zu erzielen», betonte Gustav. Er sprach von gegenseitigen Klassenbesuchen.
Lieder sind für Lernzwecke online abrufbar
Am Kursnachmittag wurde vor allem viel gesungen. Der Gast aus Freiburg arbeitete mittels Playback und ebenso mit Hilfe seiner Gitarre und den Stimmen der Lehrerinnen und Lehrer das gesamte Repertoire des Lehrwerks durch. Dieses ist für schulische Zwecke online abrufbar.
Der Sänger forderte die Anwesenden auf – nicht nur jetzt, sondern auch mit den Schülern – «zu schauspielern, zu stampfen, zu klatschen und mit den Fingern zu schnalzen». Entsprechend dem jeweiligen Niveau der Kinder in Französisch enthalten die Texte in den Singspielen alles, was die Fünft- und Sechstklässler lernen müssen.
