Integration ist «kein Entweder-oder» – wie sie im Klassenzimmer gelingt

Wenn Noah Honegger und Luca Fischlin über Schule sprechen, dann nicht aus der Distanz. Die beiden jungen Lehrer stehen mitten im Berufsalltag – genau darum dreht sich auch ihr Bachelorarbeitsthema. An der Pädagogischen Hochschule Luzern untersuchten sie, wie Kinder mit Migrationshintergrund eingeschult werden: separat in speziellen Klassen – oder direkt integriert in die Regelklasse. Ein Thema, das nicht nur pädagogisch, sondern auch gesellschaftlich zunehmend an Bedeutung gewinnt.