Wie gut funktioniert der integrative Unterricht? Und welchen Rückhalt hat das Prinzip, Kinder mit Lern- oder Verhaltensstörungen oder ADHS in regulären Klassen zu unterrichten, beim Lehrpersonal? Der Verband der Schweizer Lehrerinnen und Lehrer (LCH) wollte es genau wissen ...
Umfrage
Darum finden Luzerner Lehrpersonen den integrativen Unterricht besser als andere
Nur knapp mehr als die Hälfte aller Schweizer Lehrerinnen und Lehrer erachten den integrativen Unterricht als positiv, im Kanton Luzern hingegen drei von fünf. Trotzdem gibt es auch hier noch Baustellen, sagt der höchste Luzerner Lehrer.
Patrick Pons, Präsident des Luzerner Lehrerinnen- und Lehrerverbands: «Wenn zu wenig Ressourcen da sind, können nicht alle profitieren.»
Foto: Patrick Hürlimann (Hochdorf, 12. 11. 2025)
